Aspectos a serem observados para realizar o Relatório
1 – Sócio Afetivo Emocional
*Relaciona-se bem com o grupo:
*Relaciona-se bem com o professor:
*Compartilha materiais:
*Aceita a participação de todos os coleguinhas nas brincadeiras
*Identifica os limites de suas ações(reconhece as regras da sala)
2 – Desenvolvimento de hábitos e atitudes
*É pontual no horário de entrada e saída da escola
*Freqüenta a escola com assiduidade
*É cuidadoso com o material escolar
3 – Desenvolvimento Psicomotor
*Possui harmonia de desenvolvimento corporal compatível com sua faixa etária (correr, pular, etc.)
*Identifica partes do seu corpo
*Domina movimentos bimanuais (construir, encaixar, enfiar)
*Encaixa objetos com formas definidas
*Identifica semelhanças e diferenças
*Identifica cores
*Localiza-se no espaço tornando seu corpo referência (na frente, atrás, longe,perto, etc)
4 – Desenvolvimento Cognitivo
*Executa as tarefas com facilidade
*Apresenta capacidade de concentração
*Apresenta capacidade de memorização (memoriza histórias, canções, etc)
*Participa das atividades com interesse e motivação
*É organizado e cuidadoso com as tarefas
5 – Desenvolvimento Lingüístico
*Identifica símbolos gráficos
*Faz leitura incidental (leitura de rótulos, marcas e logotipos)
*Escreve seu nome corretamente
*Reconhece as letras trabalhadas (vogais e consoantes)
*Desenha uma cena completa
*Descreve gravuras
*Comunica-se com fácil compreensão, relatando fatos do dia-a-dia
*Interpreta textos oralmente
6 – Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático
*Organiza classes de elementos segundo os atributos de cor, forma,tamanho e quantidade.
*Reconhece figuras geométricas
*Compara conjuntos, considerando a quantidade de seus elementos
*Reconhece os numerais já trabalhados
*Representa numeral utilizando os signos correspondentes, sempre relacionando com as respectivas quantidades.
*Identifica quantidades solicitadas
*Trabalha com diferentes quantidades adicionando e subtraindo elementos
*Resolve com interesse situações-problemas
domingo, 21 de junho de 2009
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